【五下跳水课堂笔记】在小学五年级语文课本中，“跳水”是一篇富有教育意义的课文，讲述了船员、孩子和猴子之间发生的一场紧张而有趣的故事。通过这个故事，学生不仅能学习到语言表达的技巧，还能体会到人物心理的变化和情节的发展。
一、课文
《跳水》这篇课文讲述了一只猴子抢走了孩子的帽子，孩子为了夺回帽子，追着猴子爬上桅杆，最后因为害怕而不敢下来，最终在船长的命令下跳入海中，被水手们救起的故事。文章通过生动的情节展现了人物的心理变化，同时也传达了冷静应对危机的重要性。
二、主要人物分析
| 人物 | 角色 | 表现特点 | 作用 |
| 孩子 | 情绪化、冲动 | 追赶猴子，情绪激动 | 推动情节发展 |
| 猴子 | 调皮、顽皮 | 抢帽子，引诱孩子 | 制造冲突 |
| 船长 | 冷静、果断 | 命令孩子跳水，救下孩子 | 解决危机的关键人物 |
| 水手们 | 合作、勇敢 | 救助孩子 | 展现团队精神 |
三、情节梳理
| 阶段 | 情节描述 | 关键词 |
| 开头 | 猴子抢走孩子的帽子 | 猴子、帽子 |
| 发展 | 孩子追猴子，爬到桅杆上 | 追逐、攀爬 |
| 高潮 | 孩子害怕不敢下来，船长下令跳水 | 恐惧、命令 |
| 结尾 | 孩子跳入水中，被水手救起 | 跳水、救援 |
四、主题思想
《跳水》通过一个简单却紧张的故事，告诉我们要在面对危险时保持冷静，同时也要学会控制自己的情绪。此外，还体现了人与人之间的合作与信任的重要性。
五、写作特色
1. 细节描写丰富：如猴子的动作、孩子的表情等，让读者有身临其境的感觉。
2. 语言简洁生动：用词准确，句子流畅，增强了故事的感染力。
3. 心理描写细腻：通过对孩子和船长心理活动的描写，使人物形象更加丰满。
六、学习建议
- 多朗读课文，体会人物情感变化；
- 分析人物性格，理解他们的行为动机；
- 尝试复述故事，锻炼语言表达能力；
- 思考如果自己是故事中的角色，会如何处理类似情况。
结语：
《跳水》不仅是一个有趣的故事，更是一堂生动的人生课。它教会我们在困难面前要勇敢面对，同时也提醒我们，有时候冷静和智慧比冲动更能解决问题。