【北京的春节课文中的多音字并组词】在小学语文课本中，《北京的春节》是一篇描写老北京传统节日风俗的文章，语言生动、富有地方特色。在学习这篇文章时，学生会接触到一些多音字，这些字在不同的语境中有不同的读音和意义。掌握这些多音字，有助于提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
以下是对《北京的春节》课文中出现的多音字及其组词的总结：
| 多音字 | 拼音1 | 词语1 | 拼音2 | 词语2 |
| 要 | yào | 要求 | yāo | 要挟 |
| 重 | zhòng | 重要 | chóng | 重复 |
| 分 | fēn | 分开 | fèn | 分外 |
| 角 | jiǎo | 角落 | jué | 角色 |
| 乐 | lè | 快乐 | yuè | 音乐 |
| 只 | zhī | 一只 | zhǐ | 只有 |
| 行 | xíng | 行走 | háng | 行业 |
| 看 | kàn | 看见 | kān | 看守 |
说明：
- 要（yào/yāo）：在“要过年了”中读作“yào”，表示“需要”；在“要饭”中读作“yāo”，表示“请求”。
- 重（zhòng/chóng）：在“重要”中读“zhòng”，表示“重要”；在“重复”中读“chóng”，表示“再次”。
- 分（fēn/fèn）：在“分开”中读“fēn”，表示“分开”；在“分外”中读“fèn”，表示“格外”。
- 角（jiǎo/jué）：在“角落”中读“jiǎo”，表示“边角”；在“角色”中读“jué”，表示“人物”。
- 乐（lè/yuè）：在“快乐”中读“lè”，表示“高兴”；在“音乐”中读“yuè”，表示“乐器的声音”。
- 只（zhī/zhǐ）：在“一只”中读“zhī”，表示“数量单位”；在“只有”中读“zhǐ”，表示“仅仅”。
- 行（xíng/háng）：在“行走”中读“xíng”，表示“行动”；在“行业”中读“háng”，表示“职业类别”。
- 看（kàn/kān）：在“看见”中读“kàn”，表示“看到”；在“看守”中读“kān”，表示“守护”。
通过学习这些多音字，学生不仅能更准确地理解课文内容，还能提升自己的语言运用能力。建议在日常学习中多加练习，结合具体语境来辨别多音字的正确读音和用法。