【劝学全文翻译】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要文章，主要论述了学习的重要性、学习的态度以及学习的方法。本文通过比喻和论证，强调了学习需要坚持不懈、专心致志，并指出学习可以改变人的品性与能力。
一、文章总结
《劝学》以“劝学”为主题，围绕“学习”的重要性和方法展开论述。文章开头提出“学不可以已”，即学习不能停止；接着用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻说明学习可以超越前人；再以“木受绳则直，金就砺则利”说明学习对人的塑造作用；最后指出学习要“积跬步”“积小流”，最终达到“无以至千里”“无以成江海”的境界。
文章强调：学习不仅是一种行为，更是一种态度，需要积累、坚持和专注。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利。 | 所以木材经过墨线测量就会变直，金属靠近磨刀石就会变得锋利。 |
| 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 君子广泛地学习并每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过失。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻的学习所得。 |
| 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经踮起脚远望，却不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登上高处招手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人却听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并非与众不同，只是善于借助外物罢了。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就从那里兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就在其中生长；积累善行养成美德，人的精神就会得到提升，圣人的思想也就具备了。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 即使是骏马一次跳跃，也不能超过十步；劣马拉车走十天，也能达到目标，关键在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，连腐朽的木头都刻不断；如果坚持不懈，金石也能雕刻。 |
| 蚍蜉撼大树，可笑不自量。 | 蚂蚁想要摇动大树，真是自不量力。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝鱼的洞穴中，是因为它心浮气躁。 |
三、总结
《劝学》是一篇富有哲理的文章，强调了学习的重要性与方法。荀子通过多种比喻，如“青出于蓝”“积土成山”等，形象地说明了学习的过程和结果。文章提倡“积跬步”“锲而不舍”的精神，鼓励人们不断积累、坚持不懈，才能达到理想的目标。
这篇文章不仅是古代学者的治学之道，对现代人也有深刻的启发意义。