【武训兴义学文言文翻译】一、
《武训兴义学》是记载清朝著名平民教育家武训生平事迹的一篇文言文，主要讲述了他如何以个人之力，不求功名，倾尽一生致力于兴办义学，帮助贫困子弟接受教育的故事。文章语言朴实，情感真挚，体现了武训无私奉献的精神和对教育的执着追求。
本文通过文言文的形式，详细描述了武训早年生活艰难、立志办学、四处化缘、建校施教等经历，展现了他“行善积德，济人利世”的高尚品格。其事迹感人至深，被后人传颂为“义学之祖”。
为了更好地理解这篇文言文的内容，以下是对原文的逐句翻译与总结，并以表格形式进行对比展示，便于读者对照阅读与学习。
二、文言文翻译及总结（表格形式）
| 原文 | 现代汉语翻译 | |
| 武训，山东人也。 | 武训是山东人。 | 介绍武训的身份和籍贯。 |
| 少贫，尝佣于人。 | 年轻时家境贫寒，曾为人打工。 | 描述武训早年的困苦生活。 |
| 每见乡里子弟读书，心甚慕之。 | 每次看到乡里的孩子读书，内心非常羡慕。 | 表达他对教育的向往。 |
| 自誓曰：“吾虽贫，必使天下之子皆得学。” | 他发誓说：“我虽然贫穷，但一定要让天下的孩子都能上学。” | 表明武训立志办学的决心。 |
| 乃卖身于富家，得钱数金。 | 于是他卖身为富人家的仆人，得到几两银子。 | 说明他开始筹措办学资金。 |
| 遍历四方，劝人捐资。 | 他走遍各地，劝说人们捐款。 | 展示他积极筹款的过程。 |
| 或笑其愚，或怜其志。 | 有人嘲笑他愚蠢，有人同情他的志向。 | 反映当时社会对他行为的看法。 |
| 终得百金，筑学舍于村中。 | 最终筹集到一百两银子，在村里建起学舍。 | 体现他最终实现办学目标。 |
| 聚童子数十人，授以书。 | 招收几十个孩子，教授他们读书。 | 开始实施教育计划。 |
| 教无常师，而训有恒心。 | 教育没有固定的老师，但武训始终有恒心。 | 强调他的坚持与奉献。 |
| 乡人感其诚，多来就学。 | 乡民被他的诚意感动，纷纷前来求学。 | 说明他赢得了人们的尊重和支持。 |
| 久之，义学大兴，士林称其贤。 | 时间久了，义学广泛兴起，士人称赞他贤德。 | 总结其影响与评价。 |
三、总结
《武训兴义学》是一篇充满人文关怀与道德力量的文言文，通过简洁的语言描绘了一个平凡人不平凡的人生。武训用实际行动证明了“教育改变命运”的真理，也彰显了“穷则独善其身，达则兼济天下”的传统精神。
他的故事不仅是对教育价值的肯定，更是对无私奉献精神的礼赞。在今天，我们更应从武训身上汲取力量，重视教育，关爱弱势群体，推动社会进步。
如需进一步探讨文言文语法或历史背景，欢迎继续提问。