学习钢琴基础教程（学校砍人）

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砍杀学生的两个动机

经过近三天的审讯，当地警方已经掌握了犯罪嫌疑人贾庆友的全部作案动机。莒县公安局一位负责人向晨报记者转述了贾庆友的叙述。

一天，贾庆友在另一辆公共汽车上向女售票员借了一盘音乐磁带，但遭到拒绝，于是他和女售票员吵了起来。女售票员把这件事告诉了她的车主沈。沈找人把贾庆友打了一顿，导致贾庆友住院近一周，医药费共计1000余元。贾庆友出院后，沈某并未支付其承诺的医药费，贾庆友因此对沈某产生了仇恨。

另外，他想给在莒县第一实验小学上学的孩子调座位，但一直没有成功。贾友穗对学校的老师和领导不满。以上两个原因让贾产生了报复心。

20日早上，他拿着一把菜刀。他本想先报复沈，但因为没找到沈，就趁机送孩子上学，举起“屠刀”对着学校里的孩子。

老师救了更多的孩子。

昨天傍晚，晨报记者联系了多位莒县第一实验小学的老师。据他们的记者介绍，贾庆友持刀冲进了三间教室，分别是四楼的五年级五班和六年级五班，三楼的四年级三班。嫌疑人主要在前两节课和走廊砍伤学生。

当时四楼五年级五班和六年级五班的老师还没来上课，教室里只有学生没有老师。很多老师说，那时候不存在弃学生先逃的现象。

事发时，四楼西面五年级六班的徐老师立即关闭了自己教室的门，并组织学生保持教室安静。但看到一个浑身是血的学生哭着跑到教室门口晕倒后，徐打开教室门，然后反锁，抱起晕倒的学生，冲下楼求救。

此时，犯罪嫌疑人贾庆友仍在四楼东教室作案。四年级三班旁边是五年级四班。当时这个班的班主任也在教室里。当时一个受伤的学生从四楼跑下来，一边哭一边让五年级四班班主任开门。就在她准备将受伤学生送下楼求救时，一转身，看到犯罪嫌疑人贾庆友拿着菜刀从四楼走下来。

她立即告诉受伤的学生跑到楼下寻求帮助，她回到教室，那里有一屋子的学生。她一进屋，贾庆友已经站在了她身后。她说，“我差点晕倒。但他似乎并没有冲进我的教室，于是我有机会再次把门关上，在同学们的帮助下，我牢牢地抓住了门。后来学生告诉我，那个人敲了很多次门。”

接下来要对学生进行心理治疗。

昨日下午，记者再次走访莒县人民医院，被砍伤的25名学生仍住在这里。记者发现，一些学生的伤口已经开始愈合，甚至有些学生已经可以下床走动了。但是这些十岁的孩子不是被吓到了，就是表情呆滞。头上缝了五针的小杰住在医院6楼的病房。他的伤口已经基本痊愈了。医生让他下床活动活动，但他宁愿在病床上坐着不动。小杰的妈妈很担心：“他还害怕呢！我不说话，晚上睡觉总是发抖。一觉醒来，额头全是冷汗。”记者试探性地问了小杰几个问题，他只是摇头或者点头回答。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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