【什么是形成性考核和终结性考试终结性考试的形式有哪些】在教育评估体系中，形成性考核与终结性考试是两种重要的评价方式。它们各自承担着不同的功能，共同服务于教学目标的实现。以下是对这两种考核方式的总结，并列举了终结性考试的主要形式。
一、形成性考核与终结性考试的区别
1. 形成性考核（Formative Assessment）
形成性考核是指在教学过程中，为了了解学生的学习进展、发现学习中的问题，并及时调整教学策略而进行的评估活动。它的目的是促进学习，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
- 特点：
- 频率高，贯穿整个教学过程；
- 重在反馈与改进；
- 通常不计入最终成绩或仅占很小比例。
2. 终结性考试（Summative Assessment）
终结性考试是在教学结束时进行的评估，主要用来衡量学生是否达到了课程或教学大纲所设定的学习目标。它通常用于决定学生的最终成绩或是否通过某一阶段的学习。
- 特点：
- 通常只在学期末或课程结束时进行；
- 用于评定学习成果；
- 成绩对学生的升学、毕业等有直接影响。
二、终结性考试的形式有哪些？
| 考试形式 | 描述 | 适用场景 |
| 闭卷笔试 | 学生在规定时间内独立完成试卷，不得参考任何资料 | 多数学科的期末考试 |
| 开卷笔试 | 允许学生携带教材或笔记参加考试 | 涉及理论知识较多的课程 |
| 口试 | 通过面对面问答的方式考查学生的理解能力与表达能力 | 语言类、医学、艺术类课程 |
| 实践操作考试 | 通过实际操作来评估学生的技能掌握情况 | 技术类、工程类、实验课 |
| 论文/报告 | 学生根据题目撰写论文或提交研究报告 | 研究型课程、社会科学类课程 |
| 小组项目 | 以小组形式完成任务并展示成果 | 团队合作能力强的课程 |
| 在线考试 | 通过网络平台进行的考试，形式多样 | 网络课程、远程教育 |
三、总结
形成性考核和终结性考试在教育评估中各有侧重。前者注重过程与反馈，后者关注结果与评价。两者结合使用，能够更全面地反映学生的学习状况，帮助教师优化教学，引导学生提升学习效果。
在实际教学中，教师可以根据课程性质、教学目标和学生特点，灵活选择适合的考核方式，从而实现科学、有效的教育评价。