【上礼仪课时课堂的描写作文】在一次特殊的课堂中，我有幸参加了一节关于“礼仪”的课程。这不仅是一次知识的学习，更是一次对自身行为习惯的反思与提升。通过这节课，我对礼仪的重要性有了更深的理解，也对如何在日常生活中践行礼仪有了新的认识。
一、课堂
本次礼仪课主要围绕以下几个方面展开：
| 内容模块 | 描述 |
| 礼仪定义 | 礼仪是人们在社会交往中应遵守的行为规范和道德准则，体现尊重与礼貌。 |
| 日常礼仪 | 包括见面问候、交谈礼仪、餐桌礼仪、公共场合行为等。 |
| 文化差异 | 不同国家和地区有不同的礼仪习惯，了解这些有助于跨文化交流。 |
| 实践训练 | 通过情景模拟、角色扮演等方式，让同学们亲身体验礼仪的重要性。 |
| 自我反思 | 鼓励学生结合自身经历，思考自己在日常生活中的礼仪表现。 |
二、课堂场景描写
上课铃声响起后，老师走进教室，面带微笑地向我们问好。她没有直接进入正题，而是先让我们回忆一下自己在生活中遇到过的不礼貌行为，并分享出来。这一环节迅速调动了大家的积极性，课堂气氛变得轻松而活跃。
随后，老师播放了一段关于不同文化中握手、鞠躬、拥抱等礼仪方式的视频。我们一边观看，一边认真记录下各种细节。接着，老师组织了一场“礼仪情景剧”，请几位同学分别扮演不同角色，比如餐厅服务员、顾客、面试官等，其他同学则在一旁观察并给出反馈。
在互动环节中，老师还引导我们思考：为什么有些行为会被认为是不礼貌的？如果我们不注意礼仪，会对他人造成怎样的影响？这些问题引发了我们的深入思考。
三、个人感悟
通过这次礼仪课，我意识到，礼仪不仅仅是表面的形式，它更是一种对他人的尊重和关心。在日常生活中，一个简单的微笑、一句“请”或“谢谢”，都能让人感受到温暖和善意。
同时，我也发现自己在某些方面还有待改进。例如，在公共场合大声说话、不主动让座等行为，都是需要改正的地方。今后，我会更加注重自己的言行举止，努力成为一个有礼、有德、有修养的人。
四、总结
这节礼仪课让我受益匪浅。它不仅让我学到了许多实用的礼仪知识，也让我认识到礼仪在人际交往中的重要性。我相信，只要我们从点滴做起，不断学习和实践，就能真正成为一个有素养、受欢迎的人。
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