孙权劝学节奏划分

《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇经典文章，讲述了东吴的君主孙权劝说大将吕蒙学习的故事。这篇文章语言简洁明快，富有哲理，对于学生来说是一个很好的阅读材料。为了更好地理解文章内容和结构，我们可以按照一定的节奏来划分文章的段落。

原文如下：

“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’蒙乃始就学。”

接下来我们按照意义和逻辑关系进行划分，可以得到以下节奏：

一、背景介绍

“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”

这里介绍了故事的背景，即孙权作为君主，对吕蒙提出了学习的要求。

二、吕蒙的回应

“蒙辞以军中多务。”

这里描述了吕蒙拒绝学习的理由，他认为自己事务繁忙。

三、孙权的劝说

“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’”

孙权进一步解释了自己的观点，强调学习的目的并不是成为经学家或博士，而是要广泛涉猎，了解历史，同时通过自己的亲身经历鼓励吕蒙学习。

四、结果

“蒙乃始就学。”

最后，吕蒙被孙权的真诚所打动，开始认真学习。

这样的节奏划分不仅有助于理解和记忆文章内容，还能帮助读者更好地体会文章的情感脉络和思想深度。希望这种划分方式能帮助你更深入地理解《孙权劝学》这篇经典文章。

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